暑期临近，研学游市场热度不减。然而，一些以“自然探索”为名的活动，如攀爬土路、挖掘水晶、钻山洞等，却存在违规探险的现象，将本应是寓教于乐的行程变成了潜在的危险之旅。记者调查发现，火爆的研学游背后，合同缺失和安全保障不足等问题屡见不鲜。

研学游究竟是“行走的课堂”，还是“花钱买罪受”？一些亲子研学活动为何演变成了集体冒险？这个横跨教育和旅游的领域，其课程设置、合同规范和安全监管应由谁来负责？

市场数据显示，2025年全国研学旅行行业的市场规模已超过2132亿元，预计2026年将继续攀升。与普通旅游不同，研学游以未成年人为主体，并融入了教学和实践环节。承办机构鱼龙混杂，既有旅行社，也有培训机构。有旅行社工作人员表示，他们会严格遵守规定，与游客签订旅游合同，并为研学活动配备1:5的师生比例，研学老师具备导游证，擅长讲解或户外探索，但并不强制要求教师资格证。

然而，一些专注于地质研学的机构表示，虽然有地质学博士带队进行专业讲解，但无法签署正规合同。费用支付完成后，仅提供转账截图作为凭证。另一家高校研学服务公司则表示，会安排高校助教带队，但不能保证所有人员都持有教师资格证，合同与公司签订，并签署研学协议，公司具备旅行社资质，可以提供研学旅游合同。

这种“有导游证者缺乏专业知识，有专业知识者无法合规带团”的局面，以及在读硕博士生是否适合承担未成年人教育工作的疑问，都凸显了研学游市场的乱象。导游边先生指出，研学游价格虚高，普通四日游团费可能在一两千元，但加上“研学”标签后，价格可翻两三倍。他认为，研学游本质是教育与旅游的结合，但教育标准、服务监管均不明确，多数研学团由普通导游带领，他们具备讲解能力，但缺乏教学设计、青少年心理认知和安全防护等专业技能。

更令人担忧的是，部分机构将“野外探险”作为噱头，忽视安全，将风险置之度外。这种“只有想象力，没有责任心”的研学活动，让家长难以辨别。面对层出不穷的乱象，家长如何擦亮双眼？野蛮生长的市场又该如何规范？

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，判断研学活动的价值，不应仅看形式，而要关注其是否满足孩子的需求。他强调，研学活动的关键在于学习，若对孩子的成长发展有益，即可视为研学。为提升研学效果，需事先做好规划，确保孩子对此感兴趣并有自己的想法和体验。储朝晖指出，研学活动的根本保障在于机构和人员的专业资质，要以切实可行的方式对研学进行规范。

北京市社会科学院副研究员王鹏指出，根据《中华人民共和国旅游法》的规定，许多研学团已符合包价旅游合同的定义，但部分机构试图以“教学”名义规避监管，而另一些则在合同上合规，却无法保证学习内容的质量。他认为，从公共治理层面，迫切需要明确研学的法定属性，界定其教育目标、课程设计门槛，并明确机构资质、安全标准及从业人员的专业背景。

为解决导游不懂教学、老师不懂带团的尴尬，一种名为“研学旅游指导师”的新职业标准于今年4月正式颁布。该标准的起草人之一、浙江旅游职业学院教授邓德智表示，该标准旨在弥补市场空白，结合了导游和教师的特点，整合了课程设计、活动实施、安全管理、教学评价、资源开发与人才培训等要素，以教育为本质属性，以旅游为载体。他认为，新标准重塑了职业身份、发展路径和行业话语权，为家长选择研学团提供了“看得见的标尺”，同时通过纳入未成年人保护法、旅游法、安全生产法等，补齐了安全合规短板。